La iniciativa impulsada por la Asociación Argentina de Tenis y la Fundación INECO propone reutilizar pelotas de tenis en desuso para disminuir el ruido en las aulas, favoreciendo la inclusión educativa y el bienestar de estudiantes con hipersensibilidad auditiva.
La campaña “Démosle Pelota al Autismo”, impulsada por la Asociación Argentina de Tenis y la Fundación INECO, se consolida como una de las iniciativas más innovadoras en materia de inclusión escolar. El proyecto propone reutilizar pelotas de tenis en desuso para colocarlas en las patas de las sillas y mesas de las aulas, con el objetivo de reducir el ruido ambiente que afecta especialmente a los chicos con autismo y otras condiciones vinculadas a la hipersensibilidad auditiva.
La propuesta, que ya se implementa en Buenos Aires y Rosario, busca expandirse a distintas provincias del país. En Mendoza, familias y asociaciones vinculadas a la discapacidad comenzaron a trabajar para que la iniciativa también se aplique en escuelas locales. La idea es sencilla pero de gran impacto: disminuir el sonido que se produce al arrastrar los muebles y generar un entorno más amigable para el aprendizaje.
En diálogo con Roxi Lopresti, Flavia Lombardi, mamá de un adolescente con autismo e integrante de la asociación Creando Huellas, destacó la importancia de esta acción: “Con algo tan simple como una pelota de tenis podés darle un espacio cuidado y un contexto de tranquilidad en un lugar tan ruidoso como una escuela. El ruido puede ser disparador de crisis y muchas veces obliga a los chicos a salir del aula”.
La especialista subrayó que el beneficio no se limita únicamente a los estudiantes con autismo: “El ruido nos afecta a todos, nos distrae y nos genera malestar. Esta campaña favorece a los chicos con discapacidad, pero también mejora la experiencia de todo el grupo”. Según Lombardi, la propuesta también resulta útil para alumnos con síndrome de Down y otras condiciones que implican desorden del procesamiento sensorial.
Imagen ilustrativa
En Mendoza, las familias ya iniciaron gestiones con la Fundación INECO para replicar la experiencia. “Nos van a enviar un modelo de carta y vamos a tratar de comenzar con un grupo de escuelas. Queremos ser puente y nexo para que esta campaña se instale en la provincia”, explicó Lombardi. El objetivo es sumar clubes, instituciones y autoridades educativas para ampliar el alcance y garantizar que más aulas cuenten con este recurso.
La campaña nacional se fortaleció en 2025 con la incorporación de figuras como Gabriela Sabatini, Ricardo Darin y Andy Kusnetzoff entre otros, que le dieron un fuerte respaldo simbólico y mediático. Además, clubes como River Plate ya implementan el sistema en sus instalaciones y funcionan como puntos de recolección de pelotas. La consigna es clara: cada pelota suma y puede transformar la experiencia escolar de miles de chicos.
En Mendoza, el desafío es doble: por un lado, lograr que las escuelas adopten la iniciativa y, por otro, fomentar la concientización social sobre la importancia de la inclusión. “Lo que más falta es capacitación y empatía. Los docentes y las instituciones necesitan herramientas para acompañar estos procesos. Con compromiso y humanidad se puede lograr una verdadera inclusión educativa”, concluyó Lombardi.
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