Desde el 5 de marzo y hasta el 1 de abril, estudiantes de nivel secundario en Mendoza tendrán la posibilidad de participar en una instancia de “recuperación de saberes”. Este programa, impulsado por la Dirección General de Escuelas (DGE) mediante el Memorándum Nº 021-SE-2025, busca acompañar y fortalecer las trayectorias escolares de aquellos estudiantes que adeudan entre tres y cinco materias previas y no lograron promocionar al siguiente año escolar antes del 28 de febrero.

El programa es obligatorio para estos estudiantes y se desarrollará a contraturno, es decir, fuera del horario regular de clases. Los participantes deberán asistir a dos encuentros semanales durante cuatro semanas, donde serán evaluados de manera continua y formativa. Al finalizar el mes, se determinará si los alumnos lograron la promoción al año siguiente o si deberán permanecer en el curso correspondiente al 2024.

Requisitos y condiciones de participación

Podrán inscribirse en esta instancia los estudiantes que:

• No lograron la promoción tras el período de intensificación de saberes de febrero.
• Adeudan entre tres y cinco espacios curriculares, incluyendo materias pendientes de años anteriores.

Quedan excluidos de esta convocatoria quienes tengan únicamente dos materias pendientes o quienes hayan finalizado el quinto año. Estos últimos podrán acceder a periodos específicos de recuperación en abril, agosto y noviembre.

La inscripción debe realizarse en la escuela respectiva, donde el estudiante, junto con su tutor o adulto responsable, firmará un acta compromiso que incluye la obligatoriedad de cumplir con al menos el 80% de asistencia.

 

Un enfoque pedagógico innovador

Este nuevo sistema reemplaza a las antiguas mesas de examen, apostando por un modelo de evaluación formativa y procesos pedagógicos intensivos. Según datos de la DGE, el 90% de los estudiantes que participan en estos programas logran aprobar, contrastando significativamente con las cifras de las mesas evaluativas tradicionales, donde la tasa de aprobación apenas alcanzaba el 33%.

Una mirada al impacto en números

Se estima que, en diciembre de 2024, cerca de 70.000 alumnos en la provincia adeudaban materias. Tras el periodo de febrero, la cifra se redujo a 20.000, mientras que en esta instancia de marzo se espera la participación de entre 8.000 y 10.000 estudiantes. Las materias más frecuentes en las que se presentan dificultades son Matemática, Inglés y Lengua.

Declaraciones oficiales

Emilio Moreno, director de escuelas secundarias del Ministerio de Educación de Mendoza, destacó: “Este programa garantiza no solo que los estudiantes acrediten conocimientos, sino que lo hagan dentro de un marco de acompañamiento continuo. Queremos que nadie quede atrás en su formación”.

De este modo, el sistema educativo provincial refuerza su compromiso con estrategias innovadoras para garantizar aprendizajes significativos y reducir los índices de repitencia en las escuelas secundarias.